２年生が、ＩＣＴ支援の先生に手伝ってもらいながら、スクラッチというソフトを使って、プログラミングに取り組みました。キャラクターをゴールまで正確に動かすのが目的です。
　キャラクターが自分の思った通りに動かないときは、プログラミングに問題があります。失敗しても誰かのせいにはできません。
　例えば、「右に進め」だけではなく、「右に５ｃｍ進め」のように具体的に命令しなければならないのです。そして、うまくいけば功績はすべて自分のものです。
　いろいろな命令を組み合わせて、ようやく思った通りに動き、思わず「できた！」と大きな声で喜ぶ子もいました。

　６月９日（月）の５時間目に、１年生から６年生が、「スマイルタイム」に取り組みました。「スマイルタイム」は、スリンプルプログラム（曽山和彦先生考案）の十東小バージョンで、グループで担任の教員が提示する質問に互いに答えながら「かかわる力」を育てることを目的としています。十東小では、本年度この取り組みを始めました。まずは、相手の話を肯定的に受けとめるために、「うなずいて聞くこと」や「笑顔で聞くこと」などを大切にしています。