１年生が算数でいろいろな形について学習しました。家から持ってきたたくさんの箱の仲間分けをしました。
　見たりさわったりしながら、箱がまっすぐな線や曲がった線、平らな面や曲がった面などでできていることに気づきました。平らな面を使うと、積み木のように積み重ねることができることもわかりました。

　６月１２日（木）、１年生と２年生がプールに入りました。雨のため二日間延期となり、待ちに待ったプール開きでした。１年生は初めて入る十東小のプール。２年生の後に続いて、準備体操やシャワーの使い方も教わりました。わくわくしながら入ったプールでは、１年生も２年生も歩いたり水をかけ合ったりして水に慣れることから始めました。歓声が上がりとても楽しそうな様子が見られました。

　２年生が、ＩＣＴ支援の先生に手伝ってもらいながら、スクラッチというソフトを使って、プログラミングに取り組みました。キャラクターをゴールまで正確に動かすのが目的です。
　キャラクターが自分の思った通りに動かないときは、プログラミングに問題があります。失敗しても誰かのせいにはできません。
　例えば、「右に進め」だけではなく、「右に５ｃｍ進め」のように具体的に命令しなければならないのです。そして、うまくいけば功績はすべて自分のものです。
　いろいろな命令を組み合わせて、ようやく思った通りに動き、思わず「できた！」と大きな声で喜ぶ子もいました。

　６月９日（月）の５時間目に、１年生から６年生が、「スマイルタイム」に取り組みました。「スマイルタイム」は、スリンプルプログラム（曽山和彦先生考案）の十東小バージョンで、グループで担任の教員が提示する質問に互いに答えながら「かかわる力」を育てることを目的としています。十東小では、本年度この取り組みを始めました。まずは、相手の話を肯定的に受けとめるために、「うなずいて聞くこと」や「笑顔で聞くこと」などを大切にしています。