７月７日（火）十四山西部小学校で、４小学校による特別支援学級の交流会（きらきら交流会）がありました。
七夕ということもあり短冊に願いごとを書いて飾ったり、じゃんけんをして楽しんだりしました。
最後によつば小学校の工事の様子を見学しました。眺めている児童の様子から、わくわくした気持ちが感じられました。
きらきら交流会（４小合同)
街角（６年書写）
６年生が書写で「街角」という字に取り組んでいました。街角という字は、細い横画が何本も連続するため、筆先をうまくコントロールしないと、バランスよく描けません。
子ども達は、しっかりと筆を立てて筆先を見ながら、横画の太さや線と線の間をそろえることに集中していました。
子ども達は、しっかりと筆を立てて筆先を見ながら、横画の太さや線と線の間をそろえることに集中していました。
ＷＢＧＴ（暑さ指数)
ＷＢＧＴ（Wet Bulb Globe Temperature：湿球黒球温度）は、熱中症を予防することを目的として1954年にアメリカで提案された指標で、熱中症になるリスクを表しており、日本では「暑さ指数」と呼んでいます。
単位は気温と同じ「℃」ですが、暑さ指数では、気温以外の湿度や輻射熱、気流の影響も含めて表示されます。そのため気温が同じ３５度でも、湿度が高いか低いか、風がよく吹いているかいないかなどで、暑さ指数は変化します。
十四山東部小では、外で体育を行ったり、休み時間に外で遊んだりしてもよいかどうか、ＷＢＧＴ（暑さ指数）計で調べて判定しています。
最近、水筒のお茶を早く飲み切ってしまい、ペットボトルの水を補給してほしいという児童が増えてきています。お茶を多めに持ってくる、計画的に少しずつ飲むなどの他に、こまめに汗を拭く、気候に合わせて衣服を調節するなど、様々な工夫ができると良いですね。
単位は気温と同じ「℃」ですが、暑さ指数では、気温以外の湿度や輻射熱、気流の影響も含めて表示されます。そのため気温が同じ３５度でも、湿度が高いか低いか、風がよく吹いているかいないかなどで、暑さ指数は変化します。
十四山東部小では、外で体育を行ったり、休み時間に外で遊んだりしてもよいかどうか、ＷＢＧＴ（暑さ指数）計で調べて判定しています。
最近、水筒のお茶を早く飲み切ってしまい、ペットボトルの水を補給してほしいという児童が増えてきています。お茶を多めに持ってくる、計画的に少しずつ飲むなどの他に、こまめに汗を拭く、気候に合わせて衣服を調節するなど、様々な工夫ができると良いですね。
夏野菜が順調に育っています！（２年・チャレンジ・トライ）
２年生・チャレンジ・トライでは、夏野菜を育てています。子どもたちは毎日の水やりをしながら、野菜の育ち具合を観察しています。野菜が大きくなっていく様子や、色が変わっていく様子を見て、生命のすごさを感じているようです。「もう収穫できるかな」と、毎日わくわくしながらお世話を頑張っています。
ミスト
梅雨の真っただ中で、あまり気温も上がらないようですが、これからの夏本番に備えて、ミストのアーチを昇降口の前に設置しました。
休み時間の終わりの時や体育の授業の後など、校舎に入る時に少しでも気温を下げひんやりとした感覚を得られます。
ただ、このアーチはプラスチック製なので、頑丈ではありません。さわらないように気をつけて涼みましょう。
休み時間の終わりの時や体育の授業の後など、校舎に入る時に少しでも気温を下げひんやりとした感覚を得られます。
ただ、このアーチはプラスチック製なので、頑丈ではありません。さわらないように気をつけて涼みましょう。
